夏休みも残すところ４日となりました。今週は、台風10号の影響により、突然激しい雨が降ったり、強い風が吹いた

りするなど、不安定な天気が続いています。みなさんはどのような夏休みを過ごしているでしょうか。

　さて、５日後には２学期が始まります。二宮小学校の先生たちは、みなさんに久しぶりに会えることをとても楽しみ

にしています。そして、教室の床、窓、黒板、机、いすをきれいにして、みなさんを迎える準備をしています。

　８月も終わりに近づき、校庭の植物にもたくさんの変化が見られるようになりました。この後、どのように変化して

いくのでしょうか。みなさんが登校する９月２日に、自分の目で確かめてみてくださいね。

ヘチマの花がさいています。	実をつけたヘチマもあります。	イネが穂を出しました。

　食育月間である６月から今月にかけて、二宮町学校給食センターの栄養職員を講師に迎え、生きる上での基本とな

る「食」について学年ごとに学びました。各学年のテーマは、それぞれの学年で知っておいてほしいこと、そして毎

日の食生活の中で生かしてほしいことをもとに定められています。

　その日の給食を目の前にしてのお話だったので、「食」について考えることは毎日の生活の中で欠かすことができ

ない、「食」は自分の体と密接につながっているということを、深く考えることができたようです。

　～各学年のテーマ～

・１年生「おはしを正しくもてるかな」

　・おはしの正しいもちかたを知り、おはしを使う意味について学びました。

・２年生「野菜となかよくなろう」

　・野菜に含まれている栄養を知り、野菜を食べる大切さについて学びました。

・３年生「野菜となかよくなろう＆４人のヒーロー」

　・野菜に含まれている４人のヒーロー（体を守る大切な栄養素）について学びました。

・４年生「栄養バランス＆４人のヒーロー」

　・栄養バランスを考えて食事をする大切さについて、４人のヒーロー（体を守る大切な栄養素）の視点から考え

　　ました。

・５年生「食品ロスとは？」

　・給食から見た食品ロス、そして日本全体の食品ロスについて知り、それらが生活に及ぼす影響について考えま

　　した。

・６年生「〇〇の食事」

　・歴史上の人物の食事を通して現代までつながる食文化について学ぶとともに、かむことの大切さと、よくかむ

　　ことの体に及ぼす影響について考えました。

　夏を迎えたある昼休み。図書室を覗いてみました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　この日は、本校職員による「お話し会」が開かれていました。本の題名は「たなばたウキウキねがいごとの日」。

すぐそこまで近づいている七夕の日に思いをはせているのでしょうか、お話を聞いている子どもたちはなんだか楽し

そうでした。

　そして、夏の図書室が、楽しくて魅力的な空間になるよう、図書ボランティアの方々がいろいろな飾り付けを行っ

てくださいました。

　図書室の太い柱は、大きな木にカブトムシ、クワガタ、トンボ、カミキリムシなどの昆虫の飾りでいっぱいです。

そして入口の廊下には、カモメ、うきわ、波、ヒトデなど夏の海を思わせるアイテムが飾られています。

　図書室がすてきなところなので、休み時間は多くの子どもたちであふれています。

　７月の朝の時間、低学年の教室をのぞいてみると、６年生が低学年の子どもたちに鶴の折り方を教えていました。

　前に立ち、教室全体に折り方を説明する子、低学年の子の机を回りながら一人ひとりにアドバイスをする子など役

割を分担し、それはそれはていねいに教えていました。そのおかげで、鶴を折ることはとても難しい作業ですが、低

学年の子どもたちも無事に折ることができました。

　優しい言葉をかけながら１・２年生に教えてくれた６年生。また、鶴を折ることができてうれしそうな表情をうか

べている１・２年生。とてもすてきな交流ができました。

　この鶴は、８月に二宮駅南口にある「ガラスのうさぎ像」を千羽鶴として飾るためのもので、全校の子どもたちが

心を込めて折っていきます。

　子どもたち一人ひとりの平和への願いが伝わることを祈ります。

　６月25日(火)、たあくなか級の子どもたちと中学生４名が、調理を通じて交流をしました。事前のオンラインミー

ティングで、中学生が授業で作ったお味噌と二宮小学校の子どもたちが育てた玉ねぎを使ってどんな調理ができるの

かを相談し、「焼きおにぎり」「玉ねぎの味噌汁」「玉ねぎのバターソテー」「玉ねぎのガリバタステーキ」の４品

に決めました。また、調味料等の買い物は、生活科「わくわくどきどきまちたんけん」の復習を兼ねて２年生が中心

となって行い、校長先生や教頭先生への招待状は、国語の学習の中でみんなで書き上げました。当日の調理は５年生

と中学生が中心となって行い、手際よく４品を作り上げました。

　交流会に参加した子どもたちは、久しぶりとなった先輩との交流を楽しむのと同時に、中学生の偉大さを実感して

いました。この交流を通して、人と関わることの楽しさ、大切さを学んだようです。