皆さまご存知のように、今年度、本校は創立150周年を迎えます。「創立150周年」という言葉に、

これまで長きにわたり積み重ねられてきた歴史の重みをひしひしと感じています。

　さて、この記念すべき年を迎えるにあたり、本校では、特別な式典は行わないものの、子どもたち

が日常の授業の中で「創立150周年」を意識した学習に主体的に取り組むことを柱としました。

　全校で取り組む学習のテーマは、

『学校や町の「むかし（歴史）」から学び、「いま（現在）」の自分を見つめ、「これから（未来）」

の学校・町・自分に思いを馳せる。』です。

　たあくなか級をはじめ各学年がテーマに迫るために取り組んでいく学習内容を紹介します。

〇たあくなか級　「未来の二宮町と二宮小学校」

・二宮町や二宮小学校の昔と今を比べることを通して未来の二宮町や二宮小学校に対する思いや願い

　をもち、それらを絵やねん土、掲示物、スライドなど自分の方法で表現します。

〇１年生　「二宮小学校大好き　～150歳の誕生日をお祝いしよう～」

・二宮小学校の名前の移り変わりやいろいろな出来事を知るとともに、11月20日の二宮小学校150歳

　の誕生日プレゼントを考え、お祝いの手紙を書きます。

〇２年生　「知ろう！考えよう！二宮小学校!!」

・地域のいろいろな年代の方からそのときどきの二宮小学校の話を聞くとともに、これからどんなこ

　とを引き継いでいきたいか、そしてどんな二宮小学校にしていきたいかを考えます。

〇３年生　「二宮小学校のよさを伝えよう　～魅力を伝える記念祭を開こう～」

・二宮小学校の昔と今を調べることを通して、二宮小学校の魅力や学校生活をよりよくしていく提案

　を考え、まわりの人に伝えます。

〇４年生　「二宮小学校150周年　学校もりあげマスコットを作ろう」

・学校生活の中で、いてくれたらうれしいな、いてくれたら助かるなと思えるマスコットを、音楽室

　や理科室、図書室など場所別に考え、それらを絵で表します。

〇５年生　「国語「たずねびと」の時代背景をくわしく知ろう」

・国語で学んだ物語文「たずねびと」の時代背景をよりくわしく知るために、二宮小学校や二宮町の

　戦争に関する出来事について調べます。

〇６年生　「現代版　新二宮かるたをつくろう」

・昔の「二宮かるた」（町制50周年を記念して昭和60年に作られた）からかつての二宮町の様子を知

　り、アップデートされた現在の二宮町についてその変化を調べ、「現代版　二宮かるた」をつくり

　ます。

創立120周年から10年ごとの航空写真が校長室前 に飾られています。	38年前につくられた「二宮かるた」 ６年生が現在の二宮町について調べ「現代版　二宮かるた」 をつくります。

　創立150周年を記念した横断幕がついに完成しました。９月１日の始業式にてオンラインではありま

したが全校の子どもたちにお披露目しました。

　これまでもご紹介してきたように、この横断幕の言葉は、昨年度の６年生がクラスごとに考えた作品

と、教職員及び学校運営協議会委員が考えた作品となります。また、それぞれ言葉を表すデザイン画を

今年の６年生が一生懸命に考えました。

　そして、先々週から先週にかけて、完成したこれらの横断幕を校庭の南側と東側のフェンスに飾りま

した。子どもたちはもちろんですが、保護者の方や地域の皆さまにも、卒業生と在校生、教職員、学校

運営協議会委員で作り上げた作品をご覧いただき、創立150周年に思いを馳せていただければ幸いです。

昨年の６年１組と今年の６年１組による作品　　学校の東側

昨年の６年２組と今年の６年２組による作品　　学校の南側

昨年の６年３組と今年の６年３組による作品　　学校の南側

教職員及び学校運営協議会委員、そして６年生の児童委員会による作品　　学校の東側

　９月12日（火）、４年生、５年生、６年生を対象とした芸術鑑賞のために「TEAM パフォーマンス

ラボ」の皆さんが来校されました。クラウン、マジック、ジャグリング、イリュージョン、ローラー

バランス、エアリアル、一輪車など、次から次へと繰り広げられるパフォーマンスに、歓声を上げた

り、驚きの声を上げたり、笑い声を上げたり、かたずを飲んで見守ったりの子どもたちでした。

　また、６年生の子どもたち６人がステージに上がり、こつを教えていただきながら皿回しリレーに

も挑戦。慎重に慎重にリレーをしていきました。とても難しかったと思いますが見事成功。会場は大

きな拍手で包まれました。

　芸術鑑賞が終わってから、

「とにかく楽しかった。毎日見たい。」

「マジックのタネを知りたい。」

「イリュージョンのしかけを考えながら見ていたけど全然わからなかった。」

「練習するのが大変だと思う。どうやって練習するのか知りたい。」

などの感想が子どもたちから聞かれました。また、教室に帰ってからぼうしを使ってのパフォーマン

ス（上に投げ上げたぼうしをかぶる）にさっそく挑戦する子もいたようです。

　ふだんの生活では味わえない、夢のようなすてきな時間を過ごすことができました。

　「TEAM パフォーマンスラボ」のみなさま、ありがとうございました。

　関東大震災から今年で100年。震災が起きた９月１日を中心として、地震などの自然災害のおそろ

しさや防災のあり方についてを伝えるニュースが数多く放送されていました。それらを目にした子ど

もたちも多かったと思います。

　９月５日（火）に、４年生の子どもたちが震度７の揺れを体験しました。これは、社会科の学習

「自然災害にそなえるまちづくり」の中で行ったものです。二宮町役場の防災安全課の方にもご協力

いただきました。

　震度７はどれくらいの揺れなのか、地震が起きたらどのような行動をとることが大切か、大きな地

震に対して日頃からどのような備えをしておくことが必要かなど、体験を通して感じたこと考えたこ

とが必ずあったと思います。この起震車体験をした４年生は、「話す余裕はまったくなかった。」

「いすが前や後ろに動いて大変だった。机にしっかりつかまっていなければいけなかった。」「大き

くゆれたら机の下にもぐることはできないと思った。」など感想を話していました。

　ここで考えたことを、これからの学習の中で、そして実際の生活の中で生かしてほしいと思います。

	起震車体験の様子は、SCNにて放送されます。 左記の案内をご覧ください。

　二宮町の６年生は、毎年、二宮果樹公園にて梨の収穫体験を行っています。

　コロナ禍で令和２年度から収穫体験を見送っていましたが、昨年再開しました。今年も、果樹公園で

栽培されている梨とぶどうの品種やそれらの栽培のしかたについて担当の方から説明いただいた後に収

穫体験をする予定でしたが、残暑が大変厳しかったため、見送ることにしました。

　そこで、６年生の代わりに、二宮町の都市整備課の方々が、暑い中、梨とぶどうを収穫し、学校まで

届けてくださいました。梨は「菊水」と「豊水」の２種類、ぶどうは「ハニーシードレス」です。特

に、「菊水」は、市場に出回る期間が短く、量も少ないためなかなか口にすることができない品種のよ

うです。

　栽培された皆さま、そして収穫し届けてくださった皆さま、ありがとうございました。梨とぶどうを

手にした６年生は大喜びでした。

梨は左が「菊水」、右が「豊水」です。

　42日間の長い夏休みが終わりを迎えます。この夏休みは気温が高く、外に出て活動することができな

い日も多かったのではないでしょうか。

　夏休みに入る前に、みなさんに３つのお願いをしました。

　１つめ。「こんなことにチャレンジしたい。」、「こんなことができるようになりたい。」、そのよ

うな目標、めあてをもって生活してほしいということ。

　２つめ。地域の方など知っている人に会ったらしっかりあいさつをしてほしいということ。

　３つめは９月１日のことです。それは、元気よく学校に来てほしいということ。

　さあ、いよいよ２学期が始まります。

　９月１日、みなさんに会えることを楽しみにしています。

　夏休みも残すところ２週間とちょっと。今週は、晴れたり曇ったり、またとつぜん雨が降ったりと安

定しない天気が続いています。みなさんはどのように夏休みをすごしていますか。

　最近の二宮小学校の様子を紹介します。８月中旬となり、イネ、ヘチマ、サツマイモなど学校の植物

にたくさんの変化が見られるようになりました。

　さて、この後、どのように変化していくのでしょうか。みなさんが登校する９月１日にその後の変化

を見てみてください。

イネの穂が出始めました。	ヘチマが実をつけました。順調に大き くなっています。	サツマイモも順調に育ってい ます。土の中はどうなってい るのでしょうかね。

　夏休みが始まって２週間がたちました。今週も外に出ることを避けたくなるような暑い日が続きま

した。みなさんはどのようにすごしていますか。

　さて、先月の下旬に体育館のろうかを張り替える工事をしました。ところどころ床がはがれ、よごれ

ていたところもありましたが、見違えるほどきれいになりました。また、ろうか全体が明るくなったよ

うにも感じます。

　２学期にそのきれいさを感じてくれたらうれしいです。楽しみにしていてください。

　夏休みが始まって１週間。梅雨も明け、夏真っ盛りとなりました。毎日暑い日が続いていますが、

みなさんはどのような夏休みをすごしていますか。

　７月20日の終業式で休み中に心がけてほしい３つのことについてお話ししました。

　１つめ。夏休み中も「こんなことにチャレンジしたい。」、「こんなことができるようになりた

い。」、そのような目標、めあてをもって生活してほしいということ。

　２つめ。夏休み中も、地域の方など知っている人に会ったらしっかりあいさつをしてほしいとい

うこと。

　そして３つめ。２学期の始めの日、９月１日に元気よく学校にきてほしいということ。

　まだまだ夏休みが続きます。この３つをしっかりと心にとめ、生活してくださいね。

事務室前のグリーンカーテン。 もう少し葉をしげらせてくれる とよいのですが・・・。	学年園の稲もすくすくと育って 　　います。	ヘチマも順調に花を咲かせて 　　います。
秋になり、サツマイモの収穫が楽 しみですね。	学校運営協議会「環境整備部会」の方 に、畑をきれいに整えていただきまし た。	花壇もきれいに整えていただきまし た。さて、どんな植物を育てようか な。

　二宮小学校が学校運営協議会を設置してコミュニティ・スクールとなってから今年で５年目を迎え

ます。

　本校の学校運営協議会の委員は、地域の方（８名）、保護者代表（３名）、学校代表（校長、教頭、

教務主任、事務）の全15名です。全委員による協議会が年間５回計画されているとともに、それぞれ

の委員が「校外安全部会」「学びふれあい部会」「環境整備部会」「その他部会」の４部会に分かれ

て活動をしています。

　これまで、４月、５月、７月に協議会を持ちました。この３回の協議会では、学校運営の基本方針

や学校予算などについての協議と承認、４部会の活動内容の報告と協議、創立150周年記念事業の経

過報告と協議が主に行われました。

　学校運営協議会は、本校の運営や教育について学校とビジョンを共有し、支援してくださる強い味

方です。これからも学校運営協議会の皆さんと知恵を出し合い、より良い学校運営を目指していきた

いと思います。

花壇を畑に替える準備をしてくださいました。	放課後子ども教室にも協力いただいています。	大掃除にもご参加いただき、窓の掃除を行ってくださいました。