関東大震災から今年で100年。震災が起きた９月１日を中心として、地震などの自然災害のおそろ

しさや防災のあり方についてを伝えるニュースが数多く放送されていました。それらを目にした子ど

もたちも多かったと思います。

　９月５日（火）に、４年生の子どもたちが震度７の揺れを体験しました。これは、社会科の学習

「自然災害にそなえるまちづくり」の中で行ったものです。二宮町役場の防災安全課の方にもご協力

いただきました。

　震度７はどれくらいの揺れなのか、地震が起きたらどのような行動をとることが大切か、大きな地

震に対して日頃からどのような備えをしておくことが必要かなど、体験を通して感じたこと考えたこ

とが必ずあったと思います。この起震車体験をした４年生は、「話す余裕はまったくなかった。」

「いすが前や後ろに動いて大変だった。机にしっかりつかまっていなければいけなかった。」「大き

くゆれたら机の下にもぐることはできないと思った。」など感想を話していました。

　ここで考えたことを、これからの学習の中で、そして実際の生活の中で生かしてほしいと思います。

	起震車体験の様子は、SCNにて放送されます。 左記の案内をご覧ください。

　二宮町の６年生は、毎年、二宮果樹公園にて梨の収穫体験を行っています。

　コロナ禍で令和２年度から収穫体験を見送っていましたが、昨年再開しました。今年も、果樹公園で

栽培されている梨とぶどうの品種やそれらの栽培のしかたについて担当の方から説明いただいた後に収

穫体験をする予定でしたが、残暑が大変厳しかったため、見送ることにしました。

　そこで、６年生の代わりに、二宮町の都市整備課の方々が、暑い中、梨とぶどうを収穫し、学校まで

届けてくださいました。梨は「菊水」と「豊水」の２種類、ぶどうは「ハニーシードレス」です。特

に、「菊水」は、市場に出回る期間が短く、量も少ないためなかなか口にすることができない品種のよ

うです。

　栽培された皆さま、そして収穫し届けてくださった皆さま、ありがとうございました。梨とぶどうを

手にした６年生は大喜びでした。

梨は左が「菊水」、右が「豊水」です。

　42日間の長い夏休みが終わりを迎えます。この夏休みは気温が高く、外に出て活動することができな

い日も多かったのではないでしょうか。

　夏休みに入る前に、みなさんに３つのお願いをしました。

　１つめ。「こんなことにチャレンジしたい。」、「こんなことができるようになりたい。」、そのよ

うな目標、めあてをもって生活してほしいということ。

　２つめ。地域の方など知っている人に会ったらしっかりあいさつをしてほしいということ。

　３つめは９月１日のことです。それは、元気よく学校に来てほしいということ。

　さあ、いよいよ２学期が始まります。

　９月１日、みなさんに会えることを楽しみにしています。

　夏休みも残すところ２週間とちょっと。今週は、晴れたり曇ったり、またとつぜん雨が降ったりと安

定しない天気が続いています。みなさんはどのように夏休みをすごしていますか。

　最近の二宮小学校の様子を紹介します。８月中旬となり、イネ、ヘチマ、サツマイモなど学校の植物

にたくさんの変化が見られるようになりました。

　さて、この後、どのように変化していくのでしょうか。みなさんが登校する９月１日にその後の変化

を見てみてください。

イネの穂が出始めました。	ヘチマが実をつけました。順調に大き くなっています。	サツマイモも順調に育ってい ます。土の中はどうなってい るのでしょうかね。

　夏休みが始まって２週間がたちました。今週も外に出ることを避けたくなるような暑い日が続きま

した。みなさんはどのようにすごしていますか。

　さて、先月の下旬に体育館のろうかを張り替える工事をしました。ところどころ床がはがれ、よごれ

ていたところもありましたが、見違えるほどきれいになりました。また、ろうか全体が明るくなったよ

うにも感じます。

　２学期にそのきれいさを感じてくれたらうれしいです。楽しみにしていてください。

　夏休みが始まって１週間。梅雨も明け、夏真っ盛りとなりました。毎日暑い日が続いていますが、

みなさんはどのような夏休みをすごしていますか。

　７月20日の終業式で休み中に心がけてほしい３つのことについてお話ししました。

　１つめ。夏休み中も「こんなことにチャレンジしたい。」、「こんなことができるようになりた

い。」、そのような目標、めあてをもって生活してほしいということ。

　２つめ。夏休み中も、地域の方など知っている人に会ったらしっかりあいさつをしてほしいとい

うこと。

　そして３つめ。２学期の始めの日、９月１日に元気よく学校にきてほしいということ。

　まだまだ夏休みが続きます。この３つをしっかりと心にとめ、生活してくださいね。

事務室前のグリーンカーテン。 もう少し葉をしげらせてくれる とよいのですが・・・。	学年園の稲もすくすくと育って 　　います。	ヘチマも順調に花を咲かせて 　　います。
秋になり、サツマイモの収穫が楽 しみですね。	学校運営協議会「環境整備部会」の方 に、畑をきれいに整えていただきまし た。	花壇もきれいに整えていただきまし た。さて、どんな植物を育てようか な。

　二宮小学校が学校運営協議会を設置してコミュニティ・スクールとなってから今年で５年目を迎え

ます。

　本校の学校運営協議会の委員は、地域の方（８名）、保護者代表（３名）、学校代表（校長、教頭、

教務主任、事務）の全15名です。全委員による協議会が年間５回計画されているとともに、それぞれ

の委員が「校外安全部会」「学びふれあい部会」「環境整備部会」「その他部会」の４部会に分かれ

て活動をしています。

　これまで、４月、５月、７月に協議会を持ちました。この３回の協議会では、学校運営の基本方針

や学校予算などについての協議と承認、４部会の活動内容の報告と協議、創立150周年記念事業の経

過報告と協議が主に行われました。

　学校運営協議会は、本校の運営や教育について学校とビジョンを共有し、支援してくださる強い味

方です。これからも学校運営協議会の皆さんと知恵を出し合い、より良い学校運営を目指していきた

いと思います。

花壇を畑に替える準備をしてくださいました。	放課後子ども教室にも協力いただいています。	大掃除にもご参加いただき、窓の掃除を行ってくださいました。

　７月14日(金)、今日の給食は地場産デー（二宮産バージョン）で、地域の活動団体の協力のもと、二宮町でとれた

無農薬野菜の「なす・ズッキーニ・ピーマン」を使用した夏野菜カレーが提供されました。

　それに伴い、学校給食センターの栄養士が給食時間に二宮小学校を訪問し、地場産野菜の魅力を伝える食育指導が

行われ、湘南ケーブルテレビによる取材が入りました。取材の模様は次の通り放映されますのでお知らせいたしま

す。

7月6日木曜日、図書室にてお話会が開催されました。

先日の学校ブログでも紹介したように、図書室は図書館指導員さんと図書ボランティアのみなさんのおかげで、とても楽しい場所になっています。

おはなし会当日、図書館に行くと・・・。ステキなのれんがかかっていて、わくわく感が高まります！

中に入ってみると…！

今日のおはなし会の話し手は校長先生でした。みんな真剣な眼差しで校長先生の読み聞かせに耳を傾けています。校長先生が読んだおはなしは「わすれられないおくりもの」という絵本です。「ちょっとかなしいお話だけれど、校長先生が大好きなお話です。」と、お話してから絵本の朗読が始まりました。

このお話は、主人公のアナグマの人生を通して「生き方」や「生きることの意味」について考えることのできるお話です。お話を聞いた子どもたち、それぞれが感じることがあったようです。

校長先生が紹介した「わすれられないおくりもの」をはじめたくさんの本が図書室にあります。読書活動は、言葉を学び、感性を磨き、表現力を高め、創造力を豊かなものにし、人生をより深く生きる力を身につけていくために欠かせません。二宮小学校の図書室は、図書館指導員さん、図書ボランティアさん、そして５・６年生の図書委員のみなさんのおかげでとても素敵な空間になっています。ぜひ、たくさんの子どもたちに図書室に訪れて、様々な本と出あってほしいと思います。

　７月に入り１週間がたとうとしています。梅雨空は一休み。水泳の授業も順調に行われています。そ

して、終業式まで２週間となりました。子どもたちの気持ちは少しずつ夏休みに向かっているようです。

　さて、明日は七夕です。

　今年も図書室の前に七夕飾りがお目見えしました。図書館指導員の方と図書ボランティアの方が、き

れいな飾りとともに作ってくださいました。そこに、子どもたちが思い思いの願いごとを書いて笹につ

るしています。

　みなさん一人ひとりの願いがかなうといいですね。

たあくなか級の子どもたちも七夕飾りを作り ました。とってもすてきな飾りがたくさんで す。

　前回、この「学校ブログ」で、昨年度の６年生が考えたキャッチフレーズ、そして教職員と学校運

営協議会委員が考えたキャッチフレーズについて紹介しました。

　今回は、それぞれのキャッチフレーズを横断幕にするためのデザイン画を今年の６年生が考えたの

で、その紹介をします。

　二宮小学校を代表するいちょうの木やいちょうの葉がデザインされたもの、二宮町を代表する菜の花

がデザインされたもの、また校章や校舎がデザインされたものなど、どれもすてきな作品となっていま

す。

　このデザイン画をもとに横断幕が作られます。８月中には完成し、９月１日の始業式で全校の子ども

たちにお披露目する予定です。

　さて、どのようにできあがるのでしょうか。今から楽しみです。

　創立150周年に関することとして、航空写真撮影の紹介を４月に行いました。今回は、創立150周

年を記念する横断幕について紹介します。

　まず、昨年度の６年生がクラスごとに、創立150周年をテーマとしたキャッチフレーズを１つ、二

宮町をテーマとしたキャッチフレーズを１つ考えました。それぞれを以下に紹介します。

　１組　「二小は　歴史が長く　百五十　これから始まる　新たな歴史」

　　　　「二宮を　ずっと見守る　吾妻山　菜の花咲くよ　みんなのために」

　２組　「二宮小　自然に囲まれ　育ってく　光り輝く　みんなの笑顔」

　　　　「二小の　シンボルとなる　いちょうの木　自然に囲まれ　ゆたかな地域」

　３組　「昔から　続く伝統　引き継がれ　笑顔あふれる　みんなの母校」

　　　　「昔から　伝統あふれ　愛あふれ　二宮町の　春夏秋冬」

　次に、今年度、各クラスが考えたキャッチフレーズのどちらを横断幕にするか選びました。どちら

もすばらしく、選ぶのが大変難しかったのですが、150周年のテーマ「学校や町の『むかし（歴史）』

から学び、『いま（現在）』の自分を見つめ、『これから（未来）』の学校・町・自分に思いをはせ

る。」に照らし選びました。

　その結果、以下の３つに決まりました。

　「二小は　歴史が長く　百五十　これから始まる　新たな歴史」 

　「二小の　シンボルとなる　いちょうの木　自然に囲まれ　ゆたかな地域」

　「昔から　続く伝統　引き継がれ　笑顔あふれる　みんなの母校」

　もう１つ、教職員と学校運営協議会委員が考えたキャッチフレーズも紹介します。

　「二宮小学校150年　－歴史に学び  未来へはばたこう－ 」

　これら４つのキャッチフレーズを横断幕にし、学校に飾る予定です。

　そして、今年の６年生が４つの横断幕のデザインを考えました。次回はその紹介をします。

　６月23日(金)の昼休みから掃除の時間にかけて、今年最初の「にのプロ」が開かれました。「にのプ

ロ」は、「二小なかよしプロジェクト」が正式名称で、１年生から６年生までが１つの班となり（１班

13名～14名）、異学年で交流する活動のことです。この交流を通して、互いに協力して学校生活を楽し

く豊かにしていこうとする態度を身につける、また、学級や学年をこえた連帯感を養うことをねらいと

しています。

　この「にのプロ」は、年間４回の活動が予定されています。23日に開かれた第１回は、まず班のめあ

てをみんなで考えました。「協力して仲良く楽しくできるにのプロにしよう」「ピンチのときは助け合

って楽しい班にしよう」「みんな笑顔で明るい班にしよう」など各班それぞれです。その後、しりと

り、フルーツバスケット、ハンカチ落とし、絵しりとりなどのゲームをして、班のみんなで交流を深め

ました。

　顔合わせの会でしたが、リーダーの６年生が上手にリードし、どの班も楽しく活動することができた

ようです。

　６月23日（金）の朝の時間に、高学年の企画委員会の子どもたちが、低学年の子どもたちに鶴の折り

方を教えに来てくれました。

　手元をテレビに映し出し、詳しい説明をしながら折る子、また、低学年の子の机を回りながら一人ひ

とりアドバイスをする子など役割を分担し、ていねいに教えてくれました。そのおかげで、難しい折り

鶴ですが、低学年の子どもたちも無事に折ることができました。

　やさしい言葉をかけながら１・２年生に教えてくれた５・６年生。また、鶴を折ることができてうれ

しそうな表情をうかべている１・２年生。すてきな交流ができました。

　この折り鶴は、二宮駅南口にある「ガラスのうさぎ像」を千羽鶴で飾るためのものです。

　子どもたちの平和への願いが伝わることを願います。

　令和５年２月、地域の防犯活動に尽力する個人・団体に贈られる「県警本部長褒章」を本校ＰＴＡ

校外指導委員会が受章しました。その際に贈られた記念品が、現在、正面玄関のショーケースに大事に

飾られています。

　校外指導委員会の皆さまには、登下校における子どもたちの安心・安全ためにご尽力いただき、あり

がとうございます。また、保護者、地域の皆さまにも、登下校時に子どもたちをあたたかく見守ってく

ださっていられることに感謝いたします。

　梅雨の季節の昼休み。図書室は本を読む子、本を借りる子でいっぱいになります。その図書室が楽し

い空間になるように、図書ボランティアの方々がいろいろな飾り付けをしてくださっています。

　今、図書室の太い木の柱は、カエル、カタツムリ、アジサイ、雨つぶ、傘、レインブーツなど、すて

きな飾りでいっぱいです。そして入口の廊下には、２年生の国語の教科書にある「スイミー」の最後の

場面、小さな魚１ぴき１ぴきが集まって大きな魚のふりをする様子が飾られています。

　図書室がこんなにもすてきなところだと、毎日行きたくなりますね。

　現在、４年生は総合的な学習の時間で福祉について学習しています。その学習を進めていく中でパ

ラスポーツと出会いました。

　６月16日（金）、パラスポーツの一つであるブラインドサッカーのチーム「乃木坂ナイツ」の選手

の方々が来校されました。

　まず子どもたちは、選手の方から「何かを工夫をすれば同じような生活ができるのではないか。自

分が得意なことでがんばっていこう。やってみたいことにチャレンジしよう。」と目が見えにくくな

ることに対してどう考えたのかの話を聞きました。さらに、「失敗と成功を繰り返していくうちに、

失敗したこと（何がいけなかったのか、成功するために次にどうすればよいのか）を考えるのが楽し

くなってきた。そして、あきらめない気持ちが大切。最後の最後までがんばることでメダルが取れ

た。」などの体験に基づいた貴重な話も聞きました。

　その後、アイマスクをつけて２つの体験をしました。１つはペアになって相手の指示を聞きながら

声のする方へボールを運ぶ体験。もう１つは、相手が出す音を聞き、その方向へボールをける体験で

す。ボールを運ぶ友達、ボールをける友達に、どのような声かけをしたらよいのか、どのように音を

鳴らしたらよいのかについて一生懸命に考えていました。

　相手の立場に立つこと、自分には何ができるのかを考えること、いろいろな方と協力しながら生活

をしていくこと、これらがいかに大切であるかを考えた４年生。これからも学習は続きます。

体験に基づいた、たいへん貴重なお話を聞くことが  できました。	ブラインドサッカーの実演。真剣な表情で見つめて 　いました。
相手の友達がボールを運びやすいように、どんな 声かけをしたらいいのか考えました。	全神経を集中させて音を聞き、ボールをけります。

　二宮小学校にも畑があります。一つは東昇降口の隣に。もともとは花壇だったところを畑に作りかえ

ました。作りかえてくださったのは、学校運営協議会の環境整備部会の方です。４月の下旬、植わって

いた菜の花をぬきとり、耕うん機で耕し、畑に整えてくださいました。

　現在、ジャガイモとサツマイモをこの畑で育てています。ジャガイモは、６年生が理科の学習をする

際になくてはならない植物です。根から取り入れた水が植物のどこを通るのか、葉まで運ばれた水はど

うなるのか、日光と葉のでんぷんにはどんな関係があるのかなどをジャガイモを使って学びます。ま

た、サツマイモは、２年生とたあくなか級の子どもたちが秋の収穫を目指し協力して育てています。

　もう一つは、西門の隣です。ここでは、たあくなか級の子どもたちがサツマイモを育てています。収

穫したサツマイモをどうしようかな。秋が待ち遠しいですね。

環境整備部会の方の 　おかげです。	６年生の学習で欠かすことが できないジャガイモ	２年生とたあくなか級の  子どもたちのコラボ	西門横のサツマイモ 　秋が待ち遠しいです。

　５年生は、総合的な学習の時間で「食」をテーマに学習を進めています。その中で米作りに挑戦して

いる学級があります。

　まず、毎年米作りを行っている、たあくなか級の先生から二宮小学校での米作りについて教わりまし

た。その翌日の６月６日から花壇を田んぼに作り変える作業を行い、わずか数日でつくり上げました。

　これから代かきや田植えを行っていきます。その後も様々な困難が待ち受けていると思います。さて

どのように乗り切っていくのでしょうか。

　秋にどれくらいのお米が収穫できるのか今から楽しみですね。

　６月５日（月）、４年生の社会科の学習「ごみはどこへ」で、二宮町役場の生活環境課の方と二宮

美化サービスの方に来ていただき、パッカー車の見学をしました。また、正しいごみの出し方、二宮

町で出されるごみの量、可燃ごみのゆくえなどについての話を聞きました。

　パッカー車の見学では、ごみを車の後部に投入した後、回転板が回り、ごみが奥に押し込まれる様

子や、車の中に積み込んだごみを外に出す様子などを実際に見ました。その後、子どもたち一人ひと

りがごみをパッカー車の後部に投入する体験を行いました。ごみが押し込まれていく様子を初めて見

た子どもたちは、機械の仕組みや動き方に驚きの声を上げていました。

　また、ごみの水分を残さない、正しく分別する、収集所にあるネットを必ずかけるといった約束を

守ってほしいというお話や、スプレー缶やライターなどが正しく出されていないととても危険だとい

うお話がありました。実際にパッカー車から火が出たことがあったようです。

　教室で学んだこと、見学を通して学んだことを、生活の中でたくさん生かせそうですね。

正しいごみの出し方やごみのゆく え、守ってほしいことなどの話を 聞きました。	実際にパッカー車の中にごみを投入 しました。	積み込まれたごみを外に出す様子も 見学しました。